“新时代高教40条”中提出了加强实践育人平台建设的意见，提出要“进一步提高实践教学的比重，大力推动与行业部门、企业共同建设实践教育基地，切实加强见习过程管理，健全合作共赢、开放共享的实践育人机制”。环境与生命科学学院从实践育人着手，加强专业见习工作的组织管理，切实提高实践教学效果。
环生学院所属的生物科学、地理科学和农业资源与环境3个专业都具有较强的实践教学要求。根据3个专业培养大纲要求，环生学院遵循“安全第一，学以致用”的理念，统筹安排、精心组织完成了本学期的专业见习任务，本学期专业见习涉及了生物201、202、191、192、专升本班，地理201、202、191、192、181班，农资201、191、181班共13个班级。为保障专业见习的安全、顺利且高质量完成，学院从组织管理、安全保障、内容细化、任务要求四个方面着手，建立专业见习任务的规范化管理制度。
1.地理科学专业201/202班气象学与地质学见习（少华山）
见习目的：
少华山地处我国南北分界线秦岭造山带之上，拥有着得天独厚的地理位置优势。见习不仅能够使学生认识山地气候的典型特征，并探究该气候形成的原因，在此过程中，也涵盖了植被带与土壤特征的变化；并且，可以使学生了解秦岭造山带形成与演化，掌握研究区域典型岩石特征与地质构造。由于地理科学的特殊性，本专业有较多的实践性教学，见习目的在于通过野外实践将书本及课堂上的知识进一步地巩固与升华；另一方面帮助学生更好的掌握地理科学各组成要素的调查方法和技能，综合观察并分析地理现象之间的联系。此外，通过野外教学见习，还可以培养学生吃苦耐劳、团结协作等优良品质，利于学生增强体魄和磨练意志，并受到集体主义教育。
见习时间：
第2学期的6月9-11，共3天，其中野外见习1天，校内见习准备和撰写见习总结各1天。
见习用具：
地质锤、地质罗盘、放大镜、高度计、便携式气象站、挖掘铲、卷尺等专业工具；
准备防暑、防虫、擦伤、感冒等常用药品。
见习内容：
（1）利用便携式气象站观测沿途各气象要素变化情况，同时记录沿途植被类型，进行数据统计分析。
（2）野外观察描述研究区域岩石特征，能够识别区分片麻岩、花岗岩的主要鉴定特征与矿物组成。观察、描述见习区域常见的地质构造现象（如褶皱、断层、混合岩化等）。
（3）沿途设置三个样方，挖掘土壤剖面并观察记录土壤层特征。
（4）使用地质罗盘，利用后方交汇法进行定位；并识别岩层层面与节里面，测定岩层的产状。
1、见习动员大会
2.见习过程剪影
3.见习报告
学生感悟：
王玮妍：读万卷书不如行万里路，这次我们在专业课老师的带领下集体来到少华山实习，这不仅是一次外出风景的领略观光，更是一种角色转化、所学知识的迁移。从一个只会粗略看景的游客到具备基础素养地理人的转变、从课本上死板的文字到眼前生动有趣的实景构建。
在学习地理以前我们见山是山，见海是海。学习地理以后我们有幸一览无数江山，一眼千年，从寒武纪到奥陶纪，相隔宛如初见。感受历史的沧桑巨变，领略地理的奥秘。
在实习过程中，我们不仅学习使用各种专业仪器，认识不同种类动植物。而且学会小组之间的分工与协作。虽然实习只有短暂的一天，但是我们地理某些方面的知识与技能都有所提升，老师同学们之间情谊与默契都更加深厚。
一瓦一砾皆是史，一草一木总关情。放下手机，让我们一起相伴相依，且歌且行。看春山空翠，听江河奔雷。去拥抱大自然，去感受作为地理人的乐趣吧。
2.地理科学专业191/192班水文学与地质学见习（柞水溶洞）
见习目的：
地质遗迹能够记录并反映地球的地质环境变化、海陆变迁、生物进化等的演化历程，它不仅是生态环境的组成部分，也是不可再生自然遗产的重要组成部分，极具科学价值。地质遗迹景观是地质公园的建立、发展的基础，其特性直接决定了地质公园的等级和规模。因此，在地质公园的建设中，地质遗迹的调查和评价对地质公园的建设和发展有着十分重要的意义。
柞水溶洞国家地质公园位于陕西省南部的柞水县。是以秦岭造山带地层岩相剖面、构造形迹、喀斯特地貌等地质遗迹为特色的地质公园。现有地质遗迹分类标准，公园内地质遗迹类型划分为4大类、7类、8亚类。其中，4大类主要为地质剖面大类、地质构造大类、水体景观类、地貌景观大类。经调查，确立泥盆系岩相剖面、喀斯特地貌景观为公园核心地质遗迹，是建立柞水溶洞国家地质公园的主体。
通过实习，使学生进一步巩固课堂上所学的地质学基础理论知识。运用这些知识去观察、研究、分析和判断各种地质现象解决实际问题。培养学生理论联系实际，实事求是的工作作风，锻炼吃苦耐劳，不畏艰险的地质精神。树立热爱专业以及勤奋学习的思想和决心。
见习时间：
第4学期的6月6-8，共3天，其中野外见习1天，校内见习准备和撰写见习总结各1天。
见习用具：
地质锤、地质罗盘、放大镜、高度计等专业工具；
准备防暑、防虫、擦伤、感冒等常用药品。
见习内容：
（1）陕西柞水溶洞国家地质公园是以秦岭造山带岩溶洞穴和峰丛地质遗迹、岩相剖面地质遗迹和构造形迹地质遗迹为主要特色的的地质公园，具有很高的科研价值、科普价值。柞水溶洞地质公园的主要地质遗迹有溶洞群、柞水小魔岭岩体、磨沟峡杂岩、沟谷地貌景观及泥盆系岩相地质剖面等，这些地质遗迹是公园地质遗迹的主体，是研究中秦岭构造带变迁的重要依据和地质信息记录，是公园进行保护和开发的重要对象。
（2）根据公园出露的地层序列、泥盆系剖面科考区的地质遗迹点，地质遗迹点包含的岩石岩相生物化石、地质构造及各种沉积组合能够清楚的分析公园泥盆系沉积环境的变化，公园泥盆纪沉积环境历经三大旋回。
（3）柞水溶洞国家地质公园的岩溶地质遗迹是位于中秦岭礼县—柞水华力西褶皱带典型的造山带岩溶地质遗迹，溶洞地貌和峰丛地貌兼而有之。喜马拉雅运动以来，造山带岩溶在新构造运动作用下受秦岭地壳多次间断性隆升、河流下切侵蚀溶蚀因素的强烈影响，该区岩溶过程和岩溶作用明显，发育了数量众多岩溶洞穴，这些岩溶洞穴呈成层性质。柞水岩溶洞群是我国西北地区稀有的最大最集中的溶洞群，在我国北方岩溶地貌研究中科研价值重大，在国内岩溶地质遗迹中独树一帜。
1.见习动员大会
2.见习过程剪影
3.地理科学专业181班野外综合见习（陕北）
见习目的：
地理野外实习是地理专业课堂教学的延续，是必不可少的教学环节之一。综合实习涵盖了课堂上的地质地貌、经济地理、人文地理、气象学等理论课程，目的在于通过实践将书本及课堂上的知识进一步地巩固与升华；另一方面帮助学生掌握地理各组成要素的调查方法和技能，综合观察并分析地理现象之间的联系。
见习时间：
第5学期的6月15-6月22日，共8天，其中野外实习6天，校内实习准备和撰写实习总结各1天。
见习安排：
由2-3名指导老师统一安排，包括实习动员，实习准备、安全保障、实习过程、实习评价五部分。
（1）实习动员
由带队老师召开实习动员大会，要求学生收集、整理调查地区信息资料；明确实习的目的；安全注意事项并签署安全责任书。
（2）实习准备
准备地质锤、罗盘、望远镜、标本夹、便携式气象站、调查问卷、卷尺等专业工具；准备防暑、擦伤、感冒等常用药品。
（3）实习保障
为全员学生购买安全保险。
见习过程：
实习地点：靖边，定边，延安
第一天（6月16日）：西安-靖边。8点校车送往西安火车站。火车时刻（10:38-18.02）。实习内容：观察车上景观变化，对陕西由南到北的景观变化做出描述和分析，手写观察报告。晚上住宿波浪谷景区。
第二天（6月17日）：调查陕北丹霞地貌特征，以带队老师引领、任务发布为主要形式进行考察，内容包括丹霞形成原因、形成历史及结构特征；调查半干旱地区植被特征；以问卷形式调查当地人生活习俗和产业结构。晚上住宿波浪谷景区。
第三天（6月18日）：包车至毛乌素沙漠。调查毛乌素沙漠地形地貌特征，调查干旱区植被特征，调查当地自然植被特征。。
第四天（6月19日）：乘车至盐湖。调查盐碱地生态环境，调查盐湖生产状况、历史贡献、产盐过程。
第五天（6月20日）：乘车至延安，参观枣园，考察延安时期党中央的办公环境，进行党史、思政教育。
1.见习动员大会
2.见习过程剪影
